Bewertung der gesundheitsförderlichen Aktivitäten

Bewertung der gesundheitsförderlichen Maßnahme

Was wurde bewertet?

Ein zentrales Ziel im Modellvorhaben GrundGesund war die Entwicklung von gesundheitsförderlichen Aktivitäten auf Grundlage der Ergebnisse der schulärztlichen Gesundheitsuntersuchung. Viele der Schulen, die im Modellvorhaben GrundGesund die Gesundheitsuntersuchungen in ihren dritten Klassen durchgeführt haben, nahmen die Ergebnisse also zum Anlass, gesundheitsförderliche Projekte oder Aktivitäten in ihrer Schule zu starten oder bestehende Angebote zu erweitern und auszubauen. Diese Aktivitäten zur Stärkung des Wohlbefindens und Reduzierung von gesundheitlichen Risiken der Schülerinnen und Schüler sollten sich dabei eng an den Ergebnissen der Schulgesundheitsberichte und damit an den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler der jeweiligen Schule orientieren.

Zusätzlich zu den Ergebnissen der Schulgesundheitsberichte sollten die Gegebenheiten und Rahmenbedingungen vor Ort, sprich die Erfahrungen der Schulen im Bereich Gesundheitsförderung und Prävention sowie die aktuellen Möglichkeiten und die geplanten Entwicklungen der Schule einbezogen werden. Diese gesundheitsförderlichen Aktivitäten wurden durch die jeweiligen Schulen mit Hilfe von Steuergruppen entwickelt, zu denen die Schulen und die Steuergruppenim Anschluss befragt wurden.

Wie wurde die Bewertung durchgeführt?

Im Anschluss an die Planung und Umsetzung der gesundheitsförderlichen Aktivitäten durch die Schulen wurden die beteiligten Schulleitungen sowie Lehrerinnen und Lehrer mit einem onlinebasierten Fragebogen zu diesen Aktivitäten befragt.

Für die Eltern sowie die Schülerinnen und Schüler wurde die Befragung mit einem Papierfragebogen durchgeführt. Die Fragebögen wurden über die Schülerinnen und Schüler an die Eltern übergeben. Ein frankierter Rücksendeumschlag lag dabei, sodass sowohl der Fragebogen für die Eltern als auch der für die Kinder kostenlos an die Universität Osnabrück zurückgesandt werden konnten.

Einige dieser Aktivitäten haben die teilnehmenden Schulen in den Schulberichten beschrieben. Diese finden Sie bei den Fachkräften im unteren Bereich der Seite Gesundheitsförderung in der Schule.

Die Ergebnisse

In Hinblick auf die Passung der Aktivitäten konnten sich sowohl die Schulleitungen und die Lehrkräfte als auch die Eltern gut mit dem entwickelten Konzept zur Durchführung der gesundheitsförderlichen Aktivität identifizieren. Des Weiteren gaben die Schulleitungen, die Lehrerinnen und Lehrer sowie die Eltern an, dass sie mit dem Ablauf der gesundheitsförderlichen Aktivitäten zufrieden gewesen seien. Zudem sagten die Schulleitungen sowie die Lehrerinnen und Lehrer aus, dass die Zielgruppe die gesundheitsförderliche Aktivität positiv angenommen habe. Auch teilten die Eltern mit, dass ihr Kind gerne an der gesundheitsförderlichen Aktivität teilgenommen habe (siehe Abbildung 1).

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Bewertung aus Sicht der Schulleitungen und Lehrkräfte

Aus Sicht der Schulleitungen sowie der Lehrerinnen und Lehrer ließ sich die gesundheitsförderliche Aktivität leicht in den Schulalltag integrieren. Die Umsetzung der im Modellvorhaben initiierten gesundheitsförderlichen Aktivität würde ein Großteil der Schulleitungen, Lehrerinnen und Lehrer sowie Eltern weiterempfehlen (siehe Abbildung 2).

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Wurden die Ziele erreicht?

Die meisten Schulleitungen sowie die meisten Lehrerinnen und Lehrer sahen die inhaltlichen Ziele der gesundheitsförderlichen Aktivität als erreicht an. Auch dass die gesundheitsförderliche Aktivität wie geplant umgesetzt worden ist, wurde von den Schulleitungen wie von den Lehrerinnen und Lehrern gleichermaßen bestätigt. Schließlich beurteilten die Schulleitungen sowie Lehrerinnen und Lehrer nahezu übereinstimmend die Dauer der gesundheitsförderlichen Aktivität als angemessen (siehe Abbildung 3).

Das Konzept zur Umsetzung der Aktivitäten der Gesundheitsförderung konnte bei GrundGesund gut und zur Zufriedenheit der Akteure und der Zielgruppe, den Schülerinnen und Schülern, umgesetzt werden. Leider konnte nicht in allen Schulen eine gesundheitsfördernde Aktivität verwirklicht werden. Es waren insgesamt sieben der 40 Schulen, die die dritte und letzte Phase von GrundGesund aus unterschiedlichen Gründen nicht mehr wahrnahmen.

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FAZIT:

Sowohl die Schulleitungen und Lehrkräfte als auch die Eltern waren mit der Entwicklung und Umsetzung der gesundheitsförderlichen Aktivitäten an ihren Schulen zufrieden, wobei die Zustimmung der Schulleitung noch etwas stärker ausgeprägt war als die der Lehrkräfte.